11月12日，《The Athletic》发表了一篇关于斯洛特的文章。
斯洛特深知，要想成为一位更优秀的教练，他必须首先成为一名更出色的思考者。迄今为止，斯洛特在利物浦的执教生涯开局非常顺利，带领球队参加了17场比赛，取得了其中15场的胜利，这是利物浦历史上新任主教练的最佳战绩。目前，他们位居英超积分榜首位，领先第二名的曼城5分。
然而，在接受采访时，斯洛特坦言，他认为在利物浦最困难的事情不是寻找对手的弱点，也不是为球队找到一个合适的体系，而是如何用正确的语气说出正确的话，每天都在激励和鼓舞每一个人。那么斯洛特的心理学方法是如何形成的呢？《The Athletic》采访了多名与斯洛特共事的人，以解释他的执教理念和方法。
斯洛特的要求既公平又严格，他经常通过巧妙的换人和战术调整帮助球队走出上半场表现不佳的局面，但更重要的原因是他向球员们传递了冷静的观点和严格的要求，从而促使他们进步。在最近一次斯洛特的视频分析会上，一位资深球员发现他会将许多训练课程剪辑在一起，向某位球员展示某个特定的技术动作，他在细节方面的要求非常高。
尽管具体细节仍然保密，但众所周知，斯洛特在小组讨论中的讲话总是鼓舞人心的，并且会穿插一些易于消化的信息。倾听是他最大的优势之一，此外，据与他关系密切的人透露，他还非常善于观察。如果说克洛普的利物浦常常反映出他紧张且充满活力的态度，那么斯洛特的利物浦则融入了他自己的特质——冷静、控制力强，并且在需要时可以随时加快节奏。
斯洛特一直对自己的言行举止非常谨慎，他认为前几个月是赢得球员尊重和建立新工作方式的关键时期。斯洛特并非那种经常在场边提高嗓门的教练，因为他意识到这样做会削弱自己的影响力。当比赛没有按照计划进行时，他首先会从自己身上找原因，然后再清楚地向球员们解释他想改进的地方。
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《The Athletic》揭秘斯洛特的执教哲学